홍차넷에서 조기교육 관련 글이 몇 번 나왔었는데, 꼭 나쁘게만 볼 건 아닙니다. 좋은 점이 있기도 하고, 특히 자녀를 키우는 수준이 되서도 저거 보고 비판밖에 못한다면 사실은 본인에게 안타까운 거죠. 물론 저출산의 한국이니 이런 이야기들이 비판소재로 자꾸 나오는 것이겠지만서도.

일단 저런 류 행위에 '의대반'이란 이름이 붙었다는 건 비판할만한 소재라고 생각합니다. 저렇게 고생해서, 무슨 대단한 교수도 아니고 '의사' 만들기로 족하다고 생각하는 사람이 많으니 저런 이름이 붙겠고, 이런 식의 사교육 마케팅은 선의의 경쟁보다는 부모들의 공포심을 자극하는 방향이고, 결국 불행한 가정을 만들고 출산율을 떨어트리는 데 일조하겠죠. 저도 유치원생 아이를 키우며 대치동 자주 갑니다만, 사교육 트렌드가 이삼년이면 바뀌는 것들을 보면 이게 제대로 된 교육이라기 보다 상술이 아닌가 하는 생각이 듭니다.

다만 뛰어난 사람들은 당연히 뛰어난 교육을 시키는 게 맞습니다. 또한 정말 잘 하고자 한다면 어릴때부터 교육하는 것이 이상한 것도 전혀 아닙니다. 김연아가 초등학교때 했던 훈련들은, 저런 식으로 학교 뺑뺑이 도는 아이들보다 월등히 힘들었을 것입니다. 그러한 어릴때부터의 노력이 아니었다면 김연아는 피겨퀸 소리를 듣지 못했겠죠. 이러한 조기교육은 현대 한국만의 문제도 아닙니다. 과거를 보자면 한자는 한글보다 훨씬 배우기 어렵습니다. 그러나 200년 전 조선시대 때 교양있는 귀족 가의 어린 아이들은 회초리를 맞아가며 천자문을 외웠죠. 외국 사례를 보더라도 유명한 천재들은 대개 어린 시절부터 두각을 나타냈고, 당연히 당대의 일반인보다는 월등한 교육을 어린시절부터 받았습니다.

다만 아이가 이러한 뛰어난 성취를 낼 만한 재목이 아닌데도, 공부에 흥미나 적성이 없는데도 억지로 시키는 부모들이 적지 않은 것도 사실이고... 이런 점은 문제가 될 만 하다고 봅니다. 그러나 아이가 어떤 수준인지 그 가정에서 어떻게 지내는지를 모르는 채로 저런걸 보고 비판만 할 것은 아니라고 생각해요.

보통 영재의 기준을 상위 2% 정도로 잡죠. 전 1% 정도는 현재 한국 공교육보다 선행이건 심화학습이건 하는 것이 도움된다고 봅니다. 2012년 출생아가 45만명을 조금 넘으니, 전 5천명 이상의 아이에게 선행학습이 도움이 되고, 0.1%인 450명 정도는 교육과정보다 많이 빠른 선행학습을 따라갈 수 있다고 봐요.

제 친구중에선 넉넉하지 않은 가정이었는데, 본인이 공부를 해서 초등학생때 서울시 수학경시 대회 정도 레벨까지는 나갔던 친구가 있어요. 근데 그 정도 가니까 사교육이 없이는 거기서도 금상 정도 하기는 어렵다는게 느껴져서 부모님한테 학원 보내달라고 졸랐어요 이 친구는. 과학고의 경우는 과학고 정원이 한 학년에 100명 정도 되는데, 정부 지원이 있어 100명 교육하는데 1 년에 10억 정도는 사용할 수 있고, 받는 교육들이 한국 최상위권 공대보다도 오히려 나아요. 이런 과학고에 들어가려면 중학교때 이미 대학교 수준까지 공부를 해야 들어갑니다. 근데 그렇게 선행학습 하고 과학고 간 사람들은 대체로 잘 살아요. 제 주변만 그런지 모르겠지만 선행학습을 못 버틸 정도로 힘들어하지도 않고요.

결국 본문과 같은 많이 빠른 선행학습이 실제로 도움 되는 경우도 있으니 저런 학원 다니는 아이들이 보통 어떻게 생각하는지(너무 힘들고 도망치고 싶다 / 힘들지만 할 만 하다) 이런걸 충분히 알아야 비판이건 뭐건 하는게 맞지요. 근데 인터넷에서 회자되는 내용을 보면 그런걸 알지도 못하고 알려고 하지도 않으면서 까는 것은 적절하지 않다는 거죠. 송유근에 대해서는.. 그렇게 쉽게 말씀하실 건이 아닌 것 같아요. 혹시 개인적으로 아는 사이거나 따로 많이 찾아보신게 아니라면 말씀은 안 꺼내시는 것이 좋을 듯 합니다.